Web

‘Cultuureducatie in én rondom de school versterken: daar staat CLICK voor’

“CLICK. brengt mij meer kennis, inspiratie en een gezamenlijk doel: kunsteducatie nog beter maken”, vertelt Marijke Goedhart. Ze is één van de zestien deelnemers die tien maanden geleden startte aan het ontwikkeltraject. Van kunstvakdocent en museumeducator tot aan basisschoolleerkracht; ieder startte met een eigen leervraag gericht op hoe ze samen cultuureducatie in én rondom de… Lees verder ‘Cultuureducatie in én rondom de school versterken: daar staat CLICK voor’

Web

Verhalen achter CLICK: Cubiss (Maxim en Mickey)

“Mediawijsheid klinkt wat ingewikkeld, maar vaak doen leerkrachten al heel veel op het gebied van mediawijsheid. Alleen kunnen ze net een andere invalshoek gebruiken. Ik merk dat de deelnemers van CLICK meteen aanpakken en onderling ervaringen uitwisselen", vertelt Mickey Touwslager, adviseur mediawijsheid bij Cubiss. "Ze hebben ook ideeën voor op hun school of hun werkpraktijk… Lees verder Verhalen achter CLICK: Cubiss (Maxim en Mickey)

Web

Even voorstellen: rekenexpert Anneke Noteboom (Spiek!)

Met korte, educatieve trainingen aansluiten op de dagelijkse praktijk van leerkrachten; dat doet Spiek. De modules in Spiek! zijn kort (twee tot twaalf minuten) en het zijn zogenoemde microlearnings. Hierin komt één specifiek onderwerp of probleem aan de orde. Daarin werkt Spiek graag samen met experts. Zoals Anneke Noteboom. Ze is al jarenlang rekenexpert en maakt acht… Lees verder Even voorstellen: rekenexpert Anneke Noteboom (Spiek!)

Web

Samenwerken aan kwaliteit van cultuuronderwijs met CLICK.

“In samenwerking met anderen, werken aan de kwaliteit van het cultuuronderwijs op basisscholen; dat lijkt mij een mooi streven. Daarom sprak CLICK mij aan: samen nog meer kwaliteit en diepgang op het gebied van kunstonderwijs realiseren”, vertelt Marijke Goedhart. Ze is leerkracht en cultuur coördinator in het basisonderwijs en is danseres. Marijke is één van… Lees verder Samenwerken aan kwaliteit van cultuuronderwijs met CLICK.